2011四川高考估分 2011四川高考在線估分
本報昨日征集估分高手,經(jīng)過尋找,記者聯(lián)系上省實驗中學高三(10)班的4位同學,他們可以說是估分高手,有的估分成績和高考成績一分不差,有的僅差一分。據(jù)了解,因主觀試題多,文科估分是比較難的,希望這些估分高手的經(jīng)驗能給下一屆高三學生一些幫助。 答題思路清晰,估分就不難 姜天瑜,估581分,考582分 語文:估108,考119 數(shù)學:估128,考127 英語:估135,考132 文綜:估210,考204 估分方式不要因為高考而改變 “迫不及待啊,標準答案一拿到手,我立馬就翻開估分了。”姜天瑜性格開朗、快言快語,她說自己估分時,沒有先重做試卷再對照答案,而是直接看答案估分。“我一向都是這樣估分的,都很準啊,適合自己的就是最好的。”4門考試,姜天瑜用了近3個小時全部估完,她的經(jīng)驗就是只要答題思路清晰,估分其實很容易。 姜天瑜說,高考前學校組織模擬考試,她都是直接估分的,誤差都不大,比較準。平時怎么樣,高考還怎么樣,無論是考試和估分,都是一樣的原則,不要因為是高考就改變。 拿不準的找老師幫忙 “文科的主觀題比較多,回答的時候一定要條理有序,一方面便于自己估分時回憶,另一方面評卷老師看得清楚,才會給分。”答案條理了,估分時能很快還原思路,這樣對照標準答案,準確性很高。同時,估分要謹慎,但也不能過于保守。譬如語文作文給自己了一個相對安全的分數(shù),其他主觀題目,假如意思表達相同,表述方法即便是跟標準答案不一樣,也可以根據(jù)得分點給自己分。實在拿不準的,要及時與老師聯(lián)系,請老師幫忙估分。 平時做模擬題,就認真估分 申濤林,估605分,考605分 語文:估108,考109 數(shù)學:估最高139、最低137,考139 英語:估132,考129 文綜:估228,考228 歷史題:沒有標準答案中的“關鍵詞”,不給分 對于最難估分的文綜,申濤林說自己在平時的一測、二測、三測的估分練習中,估分和實際考試分數(shù)都是一分不差。 在文綜估分時,申濤林認為歷史主觀題尤其不好估分。歷史題是“踩點給分”,對關鍵詞扣得比較嚴,即使自己寫的答案意思都對,如果沒有出現(xiàn)標準答案中的關鍵詞,也要狠心扣分,最好不給分。否則,會使文綜試題估分偏高。“我在估分時,如果沒有出現(xiàn)關鍵詞,就干脆不給分。 不好把握的題,取平均分 申濤林說,他在給每道題估分時,習慣取平均值。比如一道題,如果扣得嚴,可以給3分,標準松一點,給5分,這時候就取平均值。這道題的估分是4分。“采取這種方法,差別不會太大。” 數(shù)學:留出1分至2分的浮動空間 “今年的高考數(shù)學概率題所給的標準答案,給分比較嚴格。我在估分時考慮的因素很多。”小申說,概率題的結果算對了,不過步驟和標準答案有些出入,在邏輯上出了錯誤,這就給估分帶來了難度。他在估分時就留出了1分至2分的浮動空間,數(shù)學給了個最高分139分,給了個最低分137分。 估分練習貴在平時 申濤林在平時的摸底考試中估分準確率也是100%。他建議高三學生不僅在考試時要估分,平時做每道高考模擬練習題時,也應該有意識地對照標準答案進行估分。“形成對試題和標準答案的感覺,在估分時就會又準又快。”
主觀題留心“關鍵詞” 張品,估614分,考614分 語文:估117,考119 數(shù)學:估140,考138 英語:估137,考135 文綜:估220,考222 估分“三部曲” 張品是個細心的女孩兒,做事一向都很有條理,估分方面,更有自己獨特的“三部曲”。 第一步:整理記憶碎片。在沒拿到考題和標準答案之前,先認真回憶,盡可能完整、全面地復原自己在考場上的答案。由于平時注意這方面的鍛煉,通過第一步的回憶,她基本上可以復原答案的70%。 第二步:100%重現(xiàn)答卷。領到標準答案之后,先不看答案,再做一遍試題,進一步完善之前自己初步整理、復原出的答案,“重現(xiàn)”高考答卷。第二步結束后,答卷基本上就100%重現(xiàn)了。 第三步:客觀謹慎給分。最后翻看答案,一一給分、扣分。這一步的關鍵在于控制情緒,不被標準答案左右,切忌僅憑想當然,就輕易地修改自己“復原”好的答案。 主觀題要看“關鍵詞” “主觀類題目,要特別留心每道題目的關鍵詞,按照關鍵詞給分,準確性很高。”什么是關鍵詞?張品舉了一個例子:去年高考文綜地理科目有一道題目的標準答案是“向心狀水系”。如果記不住這個名稱,考生就會使用諸如“水從四周往中間流”等描述性語言做答,能不能給分就不好說了。關鍵詞多是專業(yè)性用語,平時看到要留心,注意積累,靠近標準答案的表述方法既能提高答題的準確性,又便于估分。 作文估分要參照平時成績 無論是英語作文還是語文作文,假如不是立意有問題或者跑題了,高考作文給分應該與平時差不多。給語文作文估分時,要把握兩點:立意和表述。一般情況下,標準答案都會給出作文的一二三等立意,考生可以對照自己的思路給作文分檔,然后再看表述有沒有問題。 不同學科估分各有技巧 安利江,估594分,考594分 語文:估120,考119 數(shù)學:估120,考120 英語:估127,考126 文綜:估227,考229 “高考估分一定要估個四五遍,每次都有查缺補漏的細節(jié)。”安利江估分估了4遍,最后只估出來一個分數(shù)594分。 安利江告訴記者,英語作文和語文作文首先看看是否跑題,是否全面地表達出要求內容,然后聯(lián)系平時自己的作文水平,這些都可以告訴你自己的大致分數(shù),“我英語作文估的21分,平時也就是這個分數(shù)。” 評分細則是重中之重 評分細則是估分的關鍵,對照細則該扣分的扣掉,改加的加,調整好心態(tài)不要對自己太好,公平打分這樣對自己負責,也對填報志愿有好處。 按照細則語文主觀題按點給分,有些答案出現(xiàn)有關鍵詞語就可以給分。翻譯題都是關鍵詞的翻譯,只要回答出來就可以給分了。閱讀題幾個方面回答全,要點清晰這些都可以估上分的。 數(shù)學大題會出現(xiàn)多種解題方法,和參考答案不一樣的可以給出一半的分數(shù)。“評分細則很準確地把每個步驟的分值都標出來了,最好從新做一遍試題,按步驟打分。” 英語應該是最好估分的,只要高考沒有寫錯格式,沒有偏題跑題,應該和平時分數(shù)差不多的。 文綜最不好估分。“開始我估230分,發(fā)下評分細則后估了227分,實際我考了229分。”文綜的主觀題題量大,做題時容易緊張,下考場容易忘記內容,但是估分最好要多回憶,對照細則踩點給分。有些答案就是關鍵詞句影響全局,答案只要有關鍵詞語就可以給分
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